Die Montessori Schule unterscheidet sich in vielen Aspekten von den normalen Regelschulen. Zunächst einmal gibt es keine altershomogenen Klassen, sondern Gruppen von unterschiedlich alten Schülern. Ziel dieser Altersmischungen ist es, dass die Kinder auch in Lernsituationen ein Miteinander mit Gleichaltrigen aber auch Älteren und Jüngeren Mitschülern erleben, in dem alle profitieren anstatt in Konkurrenz zueinander stehen. Das Konzept sieht vor, dass ältere Kinder den jüngeren in der Montessori Schule helfen und durch ihre Hilfe sich selbst weiter entwickeln.
Ein großer Teil der Arbeit in einer Montessori Schule besteht aus der berühmten Freiarbeit, einem zentralen Aspekt der Montessori Pädagogik. Hier bleibt es den Kindern freigestellt, wann sie sich mit welchen Inhalten wie lange und mit wem beschäftigen möchten. Dieses Prinzip basiert auf der Annahme, dass Kinder sehr wohl einen eigenen Entdecker- und Forschungsdrang haben, der vor allem in sensiblen Phasen auf bestimmte Tätigkeiten gerichtet ist. Befindet sich ein Kind also in einer für Spracherlernen sensiblen Phase, wird es von sich aus sprachrelevante Themen und Beschäftigungen aufsuchen und diese mit größerem Erfolg meistern.
Das Prinzip der Freiwilligkeit und Selbständigkeit ist in einem Schulsystem, das auf Notengebung und Leistungsbewertung ausgerichtet ist, wie das Regelschulsystem, schwer durchzusetzen, doch auch in einer Montessori Schule kann von einer Dokumentation der Leistungen nicht gänzlich Abstand genommen werden. Hier werden jedoch statt der strikten Notengebung und der damit häufig verbundenen Bestrafungen oder Belohnungen Lernberichte o.ä. eingesetzt.
Mehr Informationen und geeignetes Material gibt es bei Montessori-Shop.de.
Im Alter von 3 - 6 Jahren bilden sich im
kindlichen Gehirn die meisten Verknüpfungen(Synapsen).
Diese sind ausschlaggebend für das gesamte weitere Leben. Einfach
ausgedrückt: je mehr Verknüpfungen um so intelligenter ist
Ihr Kind.
In diesem Alter hat Ihr Kind sensible Phasen. Das sind Zeiträume in denen es
an einer Sache stark interessiert ist und
besonders gut lernt. Hier setzt die von Maria Montessori entwickelte
Montessori-Pädagogik an. Das Montessori-Material
ist auf eben dieses Bedürfnis des Kindes abgestimmt. Es fördert genau zum
richtigen Zeitpunkt den Selbstlerntrieb
ihres Kindes.